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人力資源管理制度案例 

第二部分 人力資源部部分

四、水木知行培訓管理制度——培訓目標、原則、分類

第一章  總則
第一條 目的
為實現(xiàn)XX集團有限公司（以下簡稱公司）的戰(zhàn)略目標，實現(xiàn)員工與公司的共同發(fā)展，使員工各項素質(zhì)和知識技能滿足公司不斷發(fā)展需要，特制定本制度。
第二條 本制度適用于公司全體員工。
第三條 職責
?人力資源部負責公司培訓的統(tǒng)籌規(guī)劃，制定年度培訓計劃。
?根據(jù)培訓內(nèi)容和受訓主體的不同，涉及全公司層面、制約公司發(fā)展的關鍵項目的培訓項目由人力資源部負責組織實施，部門、項目部內(nèi)部培訓由部門、項目部負責組織實施。
?人力資源部對各部門、項目部組織實施的培訓進行監(jiān)督管理。
第四條 培訓目標:
以“服務于企業(yè)利益、服務于企業(yè)員工”為目標，在考慮公司持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展基礎上，尊重員工個性與發(fā)展要求，通過多樣化的培訓不斷提高員工的素質(zhì)與知識技能，把因員工能力不足和態(tài)度不積極而導致的人力成本浪費控制在最小限度，使員工具有勝任其崗位工作的能力。
第五條 培訓原則:
公司對員工的培訓遵循系統(tǒng)性原則、制度化原則、主動性原則、多樣化原則、學以致用原則和效益性原則。
?系統(tǒng)性：員工培訓是一個全員性的、全方位的、貫穿員工職業(yè)生涯始終的系統(tǒng)工程。
?制度化：建立和完善培訓管理制度，把培訓工作例行化、制度化，保證培訓工作的真正落實。
?主動性：強調(diào)員工參與和互動，發(fā)揮員工的主動性。
?多樣化：開展員工培訓工作要充分考慮受訓對象的層次、類型，考慮培訓內(nèi)容和形式的多樣性。
?學以致用原則：從工作實際情況出發(fā)，企業(yè)發(fā)展需要什么、員工缺什么就教育培訓什么，不搞形式主義的教育培訓而要講求實效，主要表現(xiàn)在要與崗位特點緊密結合，與培訓對象的年齡、知識結構、能力大小、思想狀況緊密結合。
?效益性原則：員工培訓是人、財、物投入的過程，是價值增值的過程，培訓應該有產(chǎn)出和回報，即有助于提升公司的整體績效。
第二章  培訓分類
第六條 培訓分為新員工入職培訓、在職員工培訓和轉(zhuǎn)崗培訓。
?新員工要參加入職培訓。入職培訓分為入職教育和上崗培訓兩部分，入職教育由人力資源部負責統(tǒng)一組織實施，上崗培訓由部門、項目部負責組織實施。具體內(nèi)容見《××集團入職培訓管理辦法》。
?在職員工培訓根據(jù)培訓內(nèi)容、培訓人數(shù)、資源條件、培訓費用等因素考慮選擇公司統(tǒng)一培訓、部門內(nèi)部培訓、員工外派培訓、員工自我培訓等形式。具體內(nèi)容請見《××集團在職員工培訓管理辦法》。
1)公司統(tǒng)一培訓：人力資源部負責組織實施的培訓，人力資源部負責培訓的各個環(huán)節(jié)。包括系列培訓、管理專題講座、短期技術培訓、外部交流、內(nèi)部研討、輪流任職計劃等。
2)部門內(nèi)部培訓：部門內(nèi)部培訓是各部門根據(jù)實際工作的需要，對本部門員工進行的靈活實用的培訓。包括崗位技能培訓、專題培訓、內(nèi)部研討、模擬訓練等。
3)員工外派培訓：在受到師資、資金等因素限制的情況下，公司可以將員工派到公司外部參加全脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)培訓。包括上崗證書培訓、管理技能提升培訓、新知識新技術培訓、學術會議以及其它短期培訓等。
4)員工自我培訓：是由員工個人出資參加的各類業(yè)余教育培訓，北京水木知行人力資源管理咨詢公司公司鼓勵員工在不影響本職工作的前提下，參加各種業(yè)余教育培訓活動。員工自我培訓包括資格證書培訓、學歷教育等。
?轉(zhuǎn)崗培訓是水木知行績效管理咨詢公司公司內(nèi)部員工由于崗位的調(diào)整進行的上崗培訓，上崗培訓由部門、項目部負責組織實施。
 

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